De trainingen van het vormingsnetwerk worden begeleid door Hilde Leonard en Carla Stals. Voor grote opdrachten of specifieke doelgroepen kunnen zij beroep doen op een aantal free-lance collega's. Hieronder stellen we ons graag aan u voor.
​

Hilde Leonard
Contact: hilde.leonard@pandora.be  
woont in Scheldewindeke (Oost-Vlaanderen).

Hilde studeerde pedagogische wetenschappen (KULeuven). Ze gaf 10 jaar lang vormingen aan jongeren en werkte 5 jaar bij Refleks weerbaarheidscentrum vzw. Sinds 2004 is Hilde full time zelfstandig nascholer, gespecialiseerd in het ondersteunen van leerkrachten en schoolteams in aanpakken en voorkomen van moeilijk gedrag, pesten en agressie en het versterken van sociale vaardigheden.

"Het is mijn missie als nascholer om leerkrachten, vanuit mijn eigen enthousiasme, te inspireren met handvatten en instrumenten, die op school écht een verschil kunnen maken voor henzelf, team, leerlingen en ouders.  
In NAGV vind ik de taal en werkbare instrumenten die leerkrachten, die verward of onzeker zijn over hun gezagspositie, helpen helderder te zien hoe autoriteit én onophoudelijk investeren in een goede band met leerlingen kunnen samengaan: een boeiende uitdaging om hier samen aan te werken!"

Carla Stals
Contact: carlastals@ziggo.nl  
woont in Limburg, Nederland

Carla werkt al 30 jaar met jongeren, ouders en hun schoolcontext. Sinds 6 jaar heeft zij zich gespecialiseerd als trainer Nieuwe Autoriteit op scholen. Zij ondersteunt leerkrachten en schoolteams in het aanpakken en voorkomen van moeilijk gedrag bij leerlingen. Carla maakt deel uit van zowel het Nederlands als het Belgisch netwerk van kartrekkers Nieuwe Autoriteit en Onderwijs.

”Sinds enkele jaren ondersteun ik leerkrachten en teams met de implementatie van NAGV in hun school door vormingen en coaching on the job. Elke keer weer ervaar ik hoe helpend deze mooie methodiek voor leerkrachten is! Ik gun elke leerkracht dat hij werkt vanuit kracht in plaats van macht en de leerling al zijn talenten kan ontwikkelen in een veilig leerklimaat: daar klopt mijn hart voor!”

Kathleen Dewaele
contact : dewaelekathleen@gmail.com
woont in Vichte (West-Vlaanderen)
 
Kathleen is van opleiding leerkracht lager onderwijs. Ze heeft ruim 15 jaar voor de klas gestaan in heel uiteenlopende werkplekken, van kleine dorpsschooltjes met graadsklassen tot grote scholen met meerdere klassen per leerjaar. Sinds 2003 is ze werkzaam als full-time zorgcoördinator in VBS De Ranke en coördinerend zorgcoördinator binnen de schoolgemeenschap.
 
“Als school waren wij al een tijdje op zoek naar een manier van omgaan met kinderen die (bijzonder) moeilijk gedrag stellen. Aanvankelijk was het vaak iets van proberen, gissen en missen. Na het volgen van de masterclass ‘Nieuwe autoriteit’ probeerde ik enkele inzichten van dit gedachtegoed naar de leerkrachten over te brengen. Toen we bepaalde acties (samen met de ouders) probeerden, bleken de effecten positief. Uiteindelijke mocht het hele team systematisch kennismaken met het gedachtegoed. 
We merken dat leerkrachten hun focus verschuiven van de focus op het moeilijk gedrag naar investeren in de relatie met het kind, en tegelijk zich verzetten tegen het ongewenste gedrag zonder zichzelf te verliezen.
Ik zie het als een uitdaging om andere scholen ‘goesting’ te doen krijgen om kennis te maken met dit gedachtegoed.”

Katrin Timmermans
Contact: katrin_timmermans@hotmail.com  
woont in Holsbeek (Vlaams-Brabant)

Als orthopedagoog sta ik bijna 15 jaar in het werkveld: tussen kinderen, jongeren, ouders en teamleden. De laatste 9 jaar ben ik werkzaam in Ter Bank en TAnder waar ik als orthopedagoge mee zorg draag voor een groep van jongeren die moeilijk leren en gedrags- en emotionele problemen vertonen.

"Open, eerlijke en constructieve communicatie met alle partners en in een hecht partnerschap acht ik essentieel om kinderen en jongeren te laten groeien. Alleen door samen te werken kunnen we positieve verandering teweegbrengen en elkaar ondersteunen zodat groei weer mogelijk wordt.
Na de opleiding tot agressiecoach, de basiscursus LSCI en herstelgericht werken, ben ik gepassioneerd door het gedachtengoed van Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van Haim Omer. Ik geloof sterk in de kracht van grenzen aangeven op een respectvolle manier en tegelijkertijd zorg dragen, ondersteuning bieden en een warme relatie aangaan met de jongeren zodat zij zich aan die grenzen kunnen houden. Niet alleen, maar samen met iedereen die op een of andere manier betrokken is bij het kind."

Ann Geentjens
Contact: anngeentjens@gmail.com
Woont in Wechelderzande (Antwerpen)

Ann is 23 jaar geleden als klinisch psychologe in het onderwijs gestapt. Ze werkt nog steeds als leerkracht en leerlingbegeleider in een TSO-BSO school. Sinds 10 jaar werkt ze met leerkrachten rond communicatieve en relationele onderwerpen. Ze is begeleider van het postgraduaat Socio-Emotionele Leerlingbegeleider UA/CNO. Met ‘jouw  labyrint’ begeleidt ze jongeren en volwassenen die een nieuwe drive zoeken in onderwijsgebonden onderwerpen.
 
"Hoe kan het ook? Hoe kan het anders? Hoe kan je vanuit duidelijke structuur en grenzen toch in warme verbinding blijven met de ander? Hoe kan je vanuit eigen kracht terug perspectief vinden in de relatie met anderen? Het gedachtegoed van NAGV  formuleert antwoorden die voor mij als vanzelfsprekend aanvoelen, het is als vertrouwd thuiskomen.  Ik geloof heel sterk dat we jongeren kunnen laten groeien in al hun talenten wanneer we vanuit kracht met hen op weg gaan."

Nicky Charle
Contact: nicky_charle@telenet.be
woont in Hove (nabij Antwerpen)

Nicky was leerkracht lichamelijke opvoeding en sinds 14 jaar ergonoom, preventieadviseur en beleidsondersteuner in De Leerexpert BW, een school voor Buitengewoon Onderwijs van de Stad Antwerpen. Momenteel is zij trainer coach Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet voor ‘De Leerexpert’ (AGB stad Antwerpen, divisie De Leerexpert).

"Nieuwe Autoriteit/Geweldloos Verzet is voor mij een middel om “buitengewone” schoolteams te helpen in hun zorgopdracht  voor “buitengewone” leerlingen. Waar de leerkracht en de ouders zich, elk afzonderlijk, machteloos voelen in de complexe opvoeding van het kind, gaan zij samen voor een krachtige aanpak en groeien zij in hun verantwoordelijkheid." ​